هشتگ ”منو فارسی” و اهداف ان چیست ؟
یک سال پیش ، گروهی از فعالین کمپینی به اسم کمپین پایان تک زبانی را به منظور اگاه رسانی در مورد تبعیض مداومی که غیر فارسی زبانان در ایران با ان مواجه هستند و معرفی سیستمهای اموزشی چند زبانه در دنیا راه اندازی کردند. این کمپین همچنین خواهان پایان تک زبانی در سیستم اموزشی ایران است.
ایران یکی از متنوع ترین کشورهای خاورمیانه از نظر اتنیکی و زبانی است ،کشوری که نیمی از جمعیت هشتاد و چهار میلیونی ان فارس زبان نیستند. ولی با وجود این ، ایران تنها یک زبان رسمی دارد، فارسی. این کمپین به دنبال ایده و ابتکار یکی از فعالان و خلاقان این کمپین ،خانم سویل سلیمانی محبوبیت بیشتری پیدا کرده است .
ایده ساده ولی خلاقانه بود، از هشتک منو فارسی در شبکه های اجتماعی استفاده کنید و از تجربیات خود بعنوان یک غیر فارس زبان، از رنج و تحقیری که بدلیل عدم صحبت کردن فارسی به شکل صحیح در طول تحصیل و یا در زندگی روزمره متحمل شدید صحبت کنید .
طولی نکشید که صدها هزار نفر ازغیر فارس زبانان از این هشتگ استفاده کردند و تجارب خود را با بقیه در میان گذاشتند. اما هدف این هشتگ چه بود ؟ سویل سلیمانی مصاحبه به این پرسش پاسخ داد : ”هدف ما این بود که از درد و رنج زیستن در یک سیستم تک زبانه در یک جامعه چند زبانی صحبت و درباره آن آگاهیبخشی کنیم. بسیاری در مواجهه با این روایتها، تبعیض علیه مردمان غیرفارس را انکار میکنند.”
بیست ویکم این ماه، روز بین المللی زبان مادری بود.و به این مناسبت دادخواستی در وبسایت دادخواست نشر داده شده که خواهان پایان سیستم اموزش تک زبانی در مدارس ایران شده است. نام این دادخواست سیستم آموزش چندزبانه یک ضرورت فوریستمی باشد.نویسنده این دادخواست با اشاره به اهمیت چند زبانی بودن سیستم اموزشی به این نکته اشاره می کند: چندزبانی یک فرصت و یک ضرورت است، نه یک تهدید.
21st of this month, marked the the international mother language day and a petition was launched on Daadkhast petitioning platform calling for the end of monolingualism education in Iranian schools. The petition is titled ‘’ A Multilingual Education System Is an Urgent Necessity’’ where the author of the petition refers to the fact that multilingual education is an opportunity and a necessity, not a threat.
ویدیو کوتاه زیر در مورد این هشتگ و عکس العمل هایی که به همراه داشته می پردازد.
